Pedagogica i bibliotekarka škole provele su s učenicima 5. i 6. razreda aktivnost merenje brzine čitanja. Cilj ove aktivnosti bio je utvrditi broj pročitanih reči u minuti. Proces čitanja veoma je složena delatnost koja se sastoji od mnogo procesa koji se međusobno isprepliću. Tokom čitave godine u školi se provodu mnoge aktivnosti podsticanja na čitanje, pa tako je i ova aktivnost jedna od njih. Konačni rezultati ukazuju na potrebu za daljnjim radom u poboljšanju čitalačkih kompetencija učenika.

Ipak, u ovoj aktivnosti iskazalo se dvoje učenika: Tadej Vranješević (5.r.) i Dunja Vukajlović (6. r.)