Osnovna škola Trpinja

 U okviru "Meseca borbe protiv zavisnosti", poverenstvo za suzbijanje zloupotrebe opojnih droga i zavisnosti Vukovarsko-srijemske županije je u saradnji sa osnovnim školama organizovalo likovni konkurs sa ciljem podizanja svesti o problemima zavisnosti i njihovim posledicama. Konkurs je imao zadatak da angažuje učenike da koriste svoju kreativnost kako bi poslali poruku o važnosti prevencije zavisnosti.  S ponosom izveštavamo da su učenice naše škole Teodora Vukajlović, 2. razred i Anastasija Jovanović, 8. razred svojim likovnim radovima osvojile prva mesta na ovom takmičenju. Njihovi radovi su izloženi u Gradskoj knjižnici i čitaonici Vinkovci. Svoje radove su predstavili i Sara Šukunda 1. razred, Lena Maširević 3. razred, Saša Maširević 4. razred, Sergej Maširević 5. razred, Milana Karagić 6. razred te Tadej Vranješević 7. razred. Tema njihovih likovnih radova bila je prevencija zavisnosti. Inspiraciju za rad su pronašli u svakodnevnim situacijama koje pokazuju uticaj zavisnosti na pojedinca i društvo. Učenici naše škole su još jednom pokazali koliko su svestrani, te su za svoj uloženi rad i trud dobili priznanja i vredne nagrade. Pobeda na likovnom konkursu "Meseca borbe protiv zavisnosti" nije samo priznanje za naš rad, već i potvrda da umetnost ima moć da utiče na svest ljudi o važnim društvenim pitanjima.

  Učenici nižih razreda naše škole, u pratnji svojih učiteljica, su u ponedeljak    11.11.2024. posetili grad Sombor. Ovaj izlet je organizovan sa ciljem upoznavanja sa istorijom, kulturom i prirodnim lepotama Sombora. Po dolasku smo uživali u interaktivnoj predstavi u Kulturnom centru "Laza Kostić" pod nazivom Čarobna knjiga. Obilazak smo nastavili u pratnji lokalnog turističkog vodiča. Uživali smo u šetnji somborskim trgovima, uz zanimljive priče o zgradama, crkvama i značajnim ličnostima… Sombor je poznat po svojoj arhitekturi u baroknom stilu. Posetili smo i zgradu Županije u kojoj se nalazi slika (ulje na platnu) „Bitka kod Sente“ i čuli priču o njenom nastanku. Izlet je za naše učenike organizovalo i u potpunosti finansiralo Zajedničko veće opština. Putovanje Sombor bilo je vrlo zabavno i poučno. Deca su imala priliku da nauče mnogo o istoriji i tradiciji ovog grada, ali i da uživaju u prirodi. Posetili smo lepe parkove, videli interesantne zgrade i muzeje, naučili nešto novo i uživali u igri i šetnji sa prijateljima.

 U sklopu projekta razmene obeleživača stranica za knjige nastavnica iz geografije je održala predavanje o zemlji partneru iz projekta The bookmark exchange 2024. Učenici 3. razreda i bibliotekarka nazočili su predavanju o Letoniji, a nastavnica geografije  je na veoma zanimljiv način predstavila Letoniju i sve zanimljivosti i znamenitosti te zemlje. Za kraj predavanja učenicima je prikazan kratak film o najlepšim gradovima te zemlje. 

 Učenici 3. razreda veoma su se potrudili i čitali kod kuće književne tekstove koje im je zadala bibliotekarka. Na času su to tačno čitali pred pedagogicom, učiteljicom i bibliotekarkom i dobili pohvale i smernice kako bi još bolje i tačnije usavršili tehniku čitanja. Za napredak u čitanju pohvaljen je Luka Šukunda. 

Čestitamo!

 Na ekipnom županijskom šahovskom takmičenju osnovnih škola koje se igralo u Štitaru 8. 11. 2024. godine, ženska i muška ekipa Osnovne škole Trpinja osvojili su prvo mesto. Učenice Angelina Cvetković, Ana Jovanović, Anja Dokmanović i Maša Popović svojim su sjajnim igranjem dva kola ostvarile uverljivu pobedu, dok su učenici Ognjen Popović, Tadej Vranješević, Mihajlo Dokmanović i Andrej Cvetković briljirali kroz pet kola te završili na prvom mestu.Ovim rezultatima stekli su pravo nastupa na državnom takmičenju koje će se održati u Zagrebu od 9. do 11. decembra.Ostvareni uspesi na županijskom takmičenju u Štitaru govore o predanosti i talentu učenika, ali i podršci škole i lokalne zajednice.

Želimo im puno sreće i uspeha u daljnjem takmičenju!

Ove školske godine u projektu Bookmark exchange project 2024. dodeljena nam je škola iz Letonije. Školska bibliotekarka zajedno s učiteljicom i učenicima 3. razreda uključila se u projekat te su učenici izradili obeleživače strana za učenike iz Letonije koje će poslati u njihovu školu, a željno iščekuju svoje. A u dogovoru s nastavnicom iz geografije dogovoreno je predavanje, kada će učenici nešto više saznati o Letoniji.

  Naši učenici od petog do osmog razreda su se, u pratnji svojih odeljenjskih starešina, 23. oktobra 2024. godine uputili na terensku nastavu koju je organizovao ZVO, a u sklopu koje su posetili arheološki park Viminacium te Beograd, odnosno jedan od njegovih najprepoznatljivih simbola – Avalski toranj. Zahvaljujući stručnom vodstvu saznali su brojne interesantne činjenice vezane uz davnu prošlost te se upoznali s rimskom ostavštinom na teretoriju Republike Srbije. Dan je protekao u učenju, istraživanju i druženju. Za uspomenu smo napravili selfije s Avalskog tornja, s kojeg se pruža nezaboravan pogled.

  Učenici koji pohađaju sekciju Bibliotekari istraživali su koliko se meštani Trpinje sećaju svojih lektira iz školskih dana. Susretali su meštane oko škole i razgovarali s njima o školskim danima i knjigama koje su posuđivali u školskoj biblioteci. Meštani su rado podelili svoja sećanja na školske uspomene i knjige koje pamte. Učenici su njihove odgovore zapislivali, a ovo su najčešći naslovi: Vlak u snijegu, Na Drini ćuprija, Orlovi rano lete, Hajduci, Grimmove bajke, Družba Pere Kvržice, Čudnovate zgode šegrta Hlapića, Eko Eko, Marko Kraljević, Mali princ, Rat i mir, Romeo i Julija, Junaci Pavlove ulice, Alisa u zemlji čuda, Tom Sojer, Čarobnjak iz Oza, Emil i detektivi...

 Bibliotekarka zajedno s učenicima trećeg razreda i njihovom učiteljicom hrvatskog jezika održali su kviz o pročitanoj lektiri Čudnovate zgode šegrta Hlapića.  Učenici su bili podeljeni u dve takmičarske grupe "Šegrti" i "Bundaši" i kviz je mogao da počne. Bilo je mnogo pitanja, obe grupe  su pokazale dobro znanje o knjizi, ali takmičarska grupa "Bundaši" odnela je pobedu. Čestitamo pobednicima, a ovim kvizom proslavljen je i Međunarodni mesec školskih biblioteka.

  I ove školske godine pedagogica i bibliotekarka provode projekat pod nazivom Čitanje bez muke koji podstiče učenika na razvijanje pozitivnog odnosa prema čitanju te usvajanje tehnike čitanja i brzog čitanja. Učestvuju učenici od  prvog do petog razreda, a svaki mesec će pedagogica i bibliotekarka posećivati učenike i pratiti njihove čitalačke sposobnosti na raznim tekstovima. Ovaj put su posetile učenike četvrtog razreda, a učenici su pokazali veoma dobre sposobnosti u interpretativnom čitanju. Učenica Milijana Vlahović pohvaljena je diplomom za napredak u čitanju.

 Dana 16. oktobra 2024. godine u našoj školi je održan integrisani radni dan za sve učenike od prvog do osmog razreda, kojim smo obeležili Svetski dan hrane i Dane zahvalnosti za plodove zemlje (Dane hleba). Svi učenici su radili u radionicama. Prvi deo radionice je bio posvećen zdravim prehrambenim navikama koje su učenici izučavali u sklopu projekta „FoodEducators“, dok je drugi deo bio rezervisan za kuvanje i pečenje. Cela škola je mirisala po ukusnim slasticama u čijoj smo izradi, ali i degustaciji svi uživali. Po završetku rada smo priredili kratak program, u čijoj su nam realizaciji pomogli i roditelji koji su se takođe pridružili obeležavanju Dana hleba te su priredili razne slatke i slane poslastice kojima su obogatili našu trpezu. Školu je posetio sveštenik koji je osveštao peciva.

 Tradicija obeležavanja Dečije nedelјe u svetu i kod nas veoma je duga. Dečija nedelјa se obeležava da bi deca ostala u središtu društvenih nastojanja da budu srećna, zaštićena, da žive u zdravom i sigurnom okruženju u kojem mogu da ostvare maksimum svojih potencijala. Obeležava se uvek u prvoj punoj sedmici oktobra i traje sedam dana.Cilj ove manifestacije  je usmeriti pažnju najšire javnosti prema ostvarivanju prava, potreba i aktivnosti s decom i za decu. U tim danima provode se posebne i prikladno odabrane igre, priredbe i stvaralačke aktivnosti dece za decu, pokreću se nove akcije od šireg značaja za razvoj, vaspitanje i dobrobit dece, podstiče volonterski društveni i stručni rad odraslih s decom, uz aktivnu participaciju dece u aktivnostima lokalne zajednice i šire.

  U našoj školi smo za temu odabrali  "Zajedništvo i prijateljstvo", a glavna aktivnost uključivala je simboličnu upotrebu balona sa porukama. Učenici nižih razreda su prvo pripremali svoje balone na kojima su ispisivali poruke o zajedništvu, prijateljstvu i međusobnom poštovanju. Na balonima su se našle mnoge pozitivne misli, kao što su „Prijatelji su blago“, „Zajedno smo jači“, „Pomažimo jedni drugima“ i mnoge druge kreativne poruke koje su izražavale važnost solidarnosti i druženja. Nakon toga, svi učenici su učestvovali u jedinstvenoj aktivnosti - ukrštanjem traka su vodili balone kroz školski hodnik. Trake su simbolizovale povezanost među decom, jer su svi zajedno radili kako bi baloni ostali u vazduhu i putovali kroz prostor. Ova aktivnost je na zabavan način pokazala koliko je važno zajedništvo i kako zajedničkim radom možemo postići velike stvari. Osim što je pružila priliku za igru i zabavu, ova aktivnost je imala i važnu edukativnu svrhu – podsetila je sve učenike na značaj prijateljstva i solidarnosti u svakodnevnom životu. Dečija nedelja je, kao i svake godine, doprinela jačanju timskog duha i stvaranju pozitivne atmosfere u školi. Zahvaljujući kreativnim idejama i entuzijazmu učenika i nastavnika, ova Dečja nedelja će ostati zapamćena kao posebno uspešna i ispunjena radošću, zajedništvom i pravim vrednostima.

 Svetski dan učitelja  obeležava se svakog 5. oktobra u poslednje tri decenije.Unesko je dan posvećen nastavnicima ustanovio 1993. godine na Međunarodnoj konferenciji o obrazovanju održanoj u Ženevi. Sam datum podseća na dan kada su, 1966. godine, u organizaciji Uneska i Međunarodne organizacije rada, na međuvladinoj konferenciji u Parizu, usvojene Preporuke o statusu nastavnika. U našoj školi je obeležen Svetski dan učitelja, i to na tradicionalan način i onako kako to naši učenici najviše vole. Učenici su se našli u ulozi učitelja te su dobili priliku da se barem na 45 minuta oprobaju u tom plemenitom zanimanju. Nekima se uloga zaista dopala, pa su čak počeli da razmišljaju o učiteljskom poslu kao o svojoj potencijalnoj budućoj profesiji.

 U četvrtak, 10. oktobra 2024. godine, obeležili smo Svetski dan mentalnog zdravlja. Ovaj dan se obeležava svake godine širom sveta s ciljem podizanja svesti o važnosti mentalnog zdravlja i promovisanja mera za njegovo unapređenje. Tema Svetskog dana mentalnog zdravlja menja se svake godine, a fokus je često na borbi protiv stigme povezane s mentalnim poremećajima, podizanju svesti o važnosti prevencije i pružanja podrške osobama koje se suočavaju s problemima mentalnog zdravlja. Ovogodišnji Svetski dan mentalnog zdravlja ima za temu „Zdravlje na radnom mestu“ kojom se pokušava naglasiti vitalna povezanost između mentalnog zdravlja i radnog mesta. Sigurno, zdravo i podržavajuće radno okruženje doprinosi mentalnom zdravlju zaposlenika, dok loši i nezdravi radni uslovi, koji uključuju stigmu, diskriminaciju i uznemiravanje, predstavljaju rizike za mentalno zdravlje, smanjuju kvalitetu života te posledično radnu produktivnost i mogu ozbiljno narušiti njihovu dobrobit. U saradnji sa Obiteljskim centrom, Područne službe Vukovarsko-sremske, a u okviru našeg školskog preventivnog programa, u školi je održano predavanje pod nazivom „Kvalitetnijom komunikacijom do boljeg mentalnog zdravlja – Kako komunicirati s teškim i zahtevnim roditeljima?“. Predavanje su održale stručne radnice Obiteljskog centra Dajana Marjanović i Marina Matković koje su nas upoznale s primerima teških i zahtevnih roditelja i objasnile šta je dobra saradnja s roditeljima i kako je ostvariti te kako treba komunicirati prilikom rešavanja problema. Takođe su nam predstavile dve metode (VECS metoda i Sendvič metoda) i objasnile korake kojima treba ići u rešavanju problema, naglašavajući značaj smirivanja situacije radi brige o svom i mentalnom zdravlju sagovornika. O tome koliko je zapravo mentalno zdravlje bitno govori i sama definicija zdravlja koju je 1926. godine dao Andrija Štampar: „Zdravlje je stanje potpunog fizičkog, psihičkog i socijalnog blagostanja, a ne samo odsustvo bolesti“ te je važno napomenuti da dobro mentalno zdravlje ne podrazumeva jedino odsutnost mentalnih bolesti, jer kao što za fizičko zdravlje moramo paziti na prehranu, dovoljno sna, fizičku aktivnost, tako i za dobro mentalno zdravlje moramo aktivno raditi. Nekada nam je za očuvanje mentalnog zdravlja potrebna samo šetnja u prirodi ili kafa s prijateljem, ali nekada život stavi pred nas veće prepreke te nam je potrebna veća podrška, pomoć i savet kako bismo očuvali svoje mentalno, odnosno na vreme brinuli o svom mentalnom zdravlju.

  Ovaj dan služi kao podsetnik da mentalno zdravlje zaslužuje jednaku pažnju kao i fizičko zdravlje te da su podrška, prevencija i pravovremeno lečenje ključni faktori za unapređenje kvalitete života.

  Učenici petog razreda OŠ Trpinja i OŠ Negoslavci, u pratnji nastavnice istorije, posetili su Muzej vučedolske kulture dana 2. oktobra 2024. godine. Kroz muzej učenike je vodio vodič od kojeg su saznali zanimljivosti o životu starih Vučedolaca, a videli su i njihove kuće i grobnice te mnoge predmete koje su koristili (oružja, oruđa, tkalački stan, kola, kalendar, Vučedolsku čizmicu, čamac). Nakon toga vodič je pripremio radionicu gde su učenici tkali kao što su nekad to radili Vučedolci. Svi učenici iskazali su zadovoljstvo ovom posetom, a radove koje su izradili na radionici poneli su svojim kućama za uspomenu.

  Dana 27.9.2024. godine učenici prvog razreda naše škole su imali  posetu predstavnika lokalne policije koji su im održali radionicu o saobraćaju i bezbednosti. Cilj posete bio je da se deca upoznaju sa osnovnim pravilima bezbednog ponašanja u saobraćaju. Policajci su kroz razgovor istaknuli važnost pravilnog ponašanja u saobraćaju. Objasnili su deci kako da prepoznaju saobraćajne znakove i zašto je važno poštovati ih. Poseta policije bila je veoma poučna i zanimljiva za učenike. Deca su naučila osnovna pravila bezbednosti u saobraćaju i kako da se zaštite dok se kreću u svojoj okolini. Na kraju posete, svi učenici su dobili reflektirajuće pojaseve. Policajci su im objasnili kako takvi pojasevi povećavaju njihovu vidljivost i sigurnost dok se kreću u saobraćaju, posebno noću ili u sumraku. Učenici su sa oduševljenjem stavili pojaseve i pokazali spremnost da ih nose.

  Učenici prvog razreda naše škole prvi put su posetili školsku biblioteku kako bi se upoznali s njenim sadržajem i pravilima korišćenja. Tamo ih je dočekala školska bibliotekarka koja im je objasnila šta je to biblioteka i koja je razlika između biblioteke i knjižare. Bibliotekarka je učenicima predstavila prostor biblioteke i pokazala gde se nalaze knjige iz književnosti za najmlađe. Nakon razgleda biblioteke, učenici su seli u čitaonicu i rešavali nastavni listić o biblioteci. U drugom polugodištu učenici će opet posetiti školsku bibiloteku kada će moći da postanu članovi školske biblioteke i tako ući u svet čitanja.

  Dana 11. septembra, učenici naše škole su tradicionalno obučeni u bele majice  izašli na igralište sa svojim učiteljima i kroz igru, zabavu i učenje obeležili Hrvatski olimpijski dan.  Učenici razredne nastave su kroz razne štafetne igre promovisali zdrav odnos prema fizičkoj aktivnosti dok su učenici predmetne nastave kroz kolektivne sportove razvijali timski duh i strateško razmišljanje, potičući saradnju i međusobnu podršku. Pod utiscima proteklih olimpijskih igara, učenici su dobili priliku da se upoznaju s olimpijskim sportovima, istorijom igara i inspirativnim pričama naših odlikovanih sportista, što je dodatno motivisalo njihov interes za sport i fizičku aktivnost. Kako je primarni cilj Hrvatskog olimpijskog odbora poticanje olimpijskih vrednosti, možemo reći da smo i ove godine uspešno obeležili Hrvatski olimpijski dan.

  Dana 10. septembra 2024. godine, u našoj školi je održana priredba povodom dočeka učenika prvog razreda. Priredbu su pripremili stariji učenici u saradnji sa svojim nastavnicima, a cilj događaja bio je da prvacima na radostan i svečan način poželimo dobrodošlicu u školsku zajednicu. Program priredbe je bio raznovrstan i pažljivo osmišljen. Otvoren je nastupom školskog hora koji je izveo prikladnu dečiju pesmu, što je doprinelo veseloj i prijateljskoj atmosferi. Posle nastupa hora, nekoliko učenika iz viših razreda recitovalo je pesme posvećene početku školske godine, koje su izabrane sa ciljem da motivišu i inspirišu prvake. Posebno je emotivan bio završni deo programa u kojem su stariji učenici poželeli sreću i uspeh u školovanju svojim mlađim drugarima.

Priredba je završena zajedničkom pesmom hora i svih učesnika, čime je stvoren osećaj zajedništva i podrške.

  Dana 9. septembra učenici su započeli novu 2024/2025. školsku godinu. Učenici su zajedno sa svojim nastavnicima otišli u crkvu gde je održana molitva za uspešnu novu školsku godinu. Nakon kratkog posluženja posle crkve, učenici su nastavili svoj radni dan u školi.

Svim učenicima želimo uspešnu školsku godinu!

 Nastava u školskoj 2024/2025. godini počinje u ponedeljak, 9.9.2024. godine. Mole se učenici (od 1. do 8. razreda) da u 8.30 časova dođu pred školu, a molitva za početak školske godine održaće se u crkvi s početkom u 9.00 časova.  Nakon liturgije učenici će se sa svojim nastavnicima uputiti ka školi na nastavu i gde će dobiti sve informacije o rasporedu časova i sl.

   Svim učenicima želimo uspešnu novu školsku godinu!

Na temelju Odluke o početku i završetku nastavne godine, broju radnih dana i trajanju odmora učenika osnovnih i srednjih škola za školsku godinu 2024/2025. (NN 55/2024) 
-nastavna godina počinje 2. septembra 2024. godine, a završava 18. juna 2025.

- jesenski odmor za učenike počinje 31. oktobra i traje do 1. novembra, s tim da nastava počinje 4. novembra 2024. godine.
 
- prvi deo zimskog odmora za učenike počinje 23. decembra 2024. i traje do 6. januara 2025., s tim da nastava počinje 7. januara 2025.

- drugi deo zimskog odmora za učenike počinje 24. februara 2025. godine i završava 28. februara 2025. godine, s tim da nastava počinje 03. marta 2025. godine
 
- prolećni odmor za učenike počinje 17. aprila 2025. i završava 25. aprila 2025., s tim da nastava počinje 28. aprila 2025.

Odluka o početku i završetku nastavne godine nalazi se u prilogu.